知能偏重型教育はマイナス

米国の数人の心理学者は、知能が極めて高い児童千五百二十八人を対象に五十年間にわたる追跡調査を行った。その結果、成長後の彼らの成果はさまざまだが、その成果のいかんは非知的要素である真心、向上心、自信、不屈の精神力などが、大きな働きをしており、また、それを身につけた児童は最も大きな成果を上げていることが分かった。啓発を受けるデーターといっていい。「このごろの子供はかしこいが、五、六〇年代の子供と違って...