生徒がたえず進歩するのは、教える者にとってなによりのはげましです。けれども、教師としてはあれこれの困難にぶつかることはさけられません。一九七〇年の末に、わたしは新しいクラスをうけもつことになりました。はじめての授業のときに、このクラスは高学年だが、規律をよく守らず、成績もあまりよくないうえに、おくれた生徒が多いということに気がつきました。こんなクラスをどうみちびいてゆけばよいのだろう。わたしは手さ...
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生徒がたえず進歩するのは、教える者にとってなによりのはげましです。けれども、教師としてはあれこれの困難にぶつかることはさけられません。一九七〇年の末に、わたしは新しいクラスをうけもつことになりました。はじめての授業のときに、このクラスは高学年だが、規律をよく守らず、成績もあまりよくないうえに、おくれた生徒が多いということに気がつきました。こんなクラスをどうみちびいてゆけばよいのだろう。わたしは手さ...